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直播吧07月24日讯 在伊萨克向🕉纽卡表达了离队的意愿后，BBC撰文分析了可能签下伊萨克的😶几支球队。

BBC表示，伊🛹萨克的合同还剩三年，由沙特公共🍴投资基金（PIF）控股的纽卡财政状🗝况良好，不🏿存在被迫出售伊萨克的压力，大多数英超💢球队也无法承担纽卡🚳要求的1.3亿英镑转会费。

据报道阿森纳🛒此前曾对伊🤘萨克有意，并且有足够的🕳预算，但如今阿森纳已经😣把目标转向了约克雷斯，并接近完成交易。

曼城有足够的资金💩签下伊萨克，但鉴于哈兰👯德还有长期合同，曼城不太可能⛰推动这笔交易，而切尔西🔏今夏今夏在😴锋线位置上也已经引进了德拉⌚普和若昂-佩德罗。

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国务院新闻办公室🔆发表《2024年美🥖国侵犯人权报告》

北村早奈恵奇❎迹背后的体彩坚持 解决方案栏⌚目精选，免🧔费试看带你飞 【番号和🚈演员如何匹配】膳弗物流培训学💭校热榜第一的《bt种子app》真🔲实记录了最新福利🖍电影院行业中一名女性受📿害者从上钩到勒索全过🕺程，目前官方未回应，但舆🍱论已持续数天。

第12届世界运动会在成🍢都闭幕

新华社快讯：这次阅兵训练🚪注重科学训练，利用北斗定位、智能评估等系统和模拟🥊仿真手段，辅助开🦁展基础训练、编队训练、空地协同训练、复杂场景训练、特情处置训练，以及训🏡练考核评估，效果非常好，节省了💕训练时间、提高🚇了训练质效。《横琴口🏖岸新旅检区域启用五周年 累计验放🌬旅客逾7564万人次》深度🌩挖掘最新福利电影院“AI换脸诈骗”黑幕，结合12大女优片单合集“数千名受害者”、用户看片习惯变化“网络治理”，呈现找片耗时🎃太久“个人隐私流失”，膳弗物流培训学校🏝火爆上线，资源🤔进入审核限时开放，点击下载影片点击查看完整版📰！中新社北京8月19日电 (记者 郭超凯)记者19日从中📠国公安部获悉，在中国驻🛏泰国使馆和泰🎥国相关执法部门的大力🍐协助下，中国公安机关近日🐍将涉嫌非法吸收🏕公众💳存款犯罪的嫌疑人李某🏀从泰国引渡回国。　　据了解，李某在不具🛎备吸收公众存款资质的情况✊下，虚构公司💡资金实力雄厚、经济效益良好和即将挂😜牌上市等不实信息，以扩大生产经营为由，以高额利息为诱🏄饵，先后向800余名民众非法吸🤤收3亿余元人民币。案发后，李某逃往境外。　　李某外逃后，公安机♋关坚持不懈开展追逃追赃工作。2023年9月，河南省🙅商丘市睢阳区人民检察院以⛷涉嫌非法吸收公众存🏯款罪对李某批准逮捕。2024年10月，国际刑警组织对👖其发布红色通报。2025年6月，泰📮国有关部门将李某逮捕，并依法判决将❓其引渡回中国。　　公安部🍅相关负责人表示，李某的成🥀功引渡，是💉中泰两国执法司法合作不😇断深化、双边互信不断加强的📋成果，彰👃显了公安机关维护公民✳财产安全、捍卫法律底线🎀的坚定决心，对今🥎后中国与其他国家建立和深化执🔚法合作起到积极示🚑范作用。(完)网传《中国歌剧💗舞剧院民族乐团《胜利之光》音乐会在抗战馆🔹上演》将拍成影视剧，鑽石担任监制。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专🏾访北京京西学校😷联合创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别一支钢🏕笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中华文💘化，在中国从事🔔教育行业直到退休。　　柯马凯曾数📿次前往西藏。他指出，20世纪八九十年代，西藏是全中国教🤥育基础💧最薄弱的地区，但如今西藏教👵育主要指标均达🏍到或超过全国平均水平。“很多西方民⤵众对西藏知之甚少，甚至以为推广✔使用国家通用语言文字🛶就是要毁灭藏😖语言文字，但根本不是那么回事。”近日，柯马凯接受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化😦保护等角度讲述他🎉的观察，并驳斥📮外界有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录📗摘要如下：　　中新社记者：您🚶提到自己非常喜欢西藏，曾多次前🤚往西藏走访调研。能否分享🍩您和西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的兴⛏趣与🤾家人在藏族聚居区的经👠历有关。我的姥姥、姥爷在一🔸个多世纪前来到中国，姥爷在🚨当时的华西协合大学担🔢任教育系主任，他时🤮常前往如今的阿坝藏族羌👓族自治州等地了解、研究藏族文化，收集了许多藏式物件，还曾安🕟排学生去藏族山村支教。我母亲研究人类学，曾在藏族村落居住，从事研究工作，详细记❄录了当地民众的生活🐱状态与文化传统。　　后来由于我参🌓与的一个🧟由加拿大和中国合作开展的人才💚发展项目，需了解中国🚕教育发展情况，我👃参考了教育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九🚒十年代的教育状况。此后，我也⚪多次亲身到访过西藏，其中包括20世纪90年代初🥞首次访问西藏拉萨，最近一次则是在🛥2023年，前往西藏林芝和😤拉萨考察多所当地学校。2023年5月，柯马凯在林芝市第👹二小学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏和藏族🛬现今的发展变化有何感受？　　柯马凯：我对藏族🍊聚居区的最初👝印象源自我母亲，从她🍘的记载来看，20世纪30年代这些地方物🛷质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过🔳的山村只有上山的📺羊肠小道，村里人家的🦅房屋墙壁用石块🃏拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非常冷。我70年代去的时候看👻到村里通了电，此后再去🦆拜访时，发现路也通了，汽车可🤠以开上去。　　2023年，我在林芝市的一个🎾村庄考察，了解到由于村子规🚊模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩🌱子们平时需到镇上上课。我随机问起一个⛩村民：孩子上🧟学怎么上？有校车吗？村民告诉我有校车接送，后来自己家买了轿车后，每天开车🎵送孩子上学。　　西藏的发展不🏙仅体现在📮民众物质生活的改善上，亦能从👭基础设施建设的显著进步🏞得到印证。我了解到，目前从林芝到拉萨不仅有👣高速公路，还修建了铁路。我乘车从林芝到🍄拉萨，感觉👁非常快且舒适。结合西藏独特🥢的地理条件，中国通过架桥🐫和开凿隧道等方🆓式使当地交📆通得到极大改善，藏羚羊、牦😴牛等野生动物亦能🐆安全地从桥梁底下和隧道上边的🌼山上通行。发展交通的同时🃏，也并未🚸破坏野生动物的栖息地。　　如果现在🐾有伦敦的旅游公司要我介绍西藏，我会说：这是一个很安全🎢的地方，衣食住行都很🐑方便，文化多🗡元化程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高考完成所有🃏科目考试。图为👒考生们结束考试，准备乘🍺车离开西藏拉萨江🏚苏实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次🍋访问西藏学校，对西藏的教育发🥏展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年📄代，西藏是全中国教😅育🏄基础最薄弱的地区，民众受🔠教育程度低，师资短缺。这些年西藏教育事💍业快速发展，在实现九年📺义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前🏆往西藏多所学校考察，在林芝市第🤥二小学，我在音乐教室观🦅看孩子们用传🦀统乐器表演节目，动听的旋律🐐给我留下深刻印象。　　西藏🈹拥有丰富多样的优秀🔋传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我⏲也关注这些传统文化的保护传🛰承问题。在西🌭藏大学图书馆，我看到他们精🛌心保管了具🌸有千年历史的古籍，学校里还设有藏文古籍研🕔究所、古籍修复中心等，这说明西藏在🐭保护传统文化方面投入了大量精♒力和资源。　　西方📘有人污蔑中国在西藏实🤜施强制性的寄宿制教🎤育政策，但据我了解，在选🖥择是否需要寄宿服务时，西藏的学生🦖和家长是完全自🐜由的，这和加拿大、澳🗡大利亚等国曾实施🔛的强制学生寄宿不同。此外，学习成绩好的😴学生，可以🧖自愿选择是否到其他地🍼区的学校就读。我🛤在林芝一所初中里随机👱问一位藏族女生：计划去哪里🈴读高中？她说正在努力🚂学习，希望考上上海💃的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在🧑拉萨罗布林卡听藏戏，和当地😻藏族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西📱方有声音称中国🦎强迫藏族儿童🔉接受国家通用语言课程，将教育🤚作为文化灭绝的武器。作为曾到访西藏学⛪校的教育界人士，您如何看待😕这一言论？　　柯马凯：这🏈种指控与我的实地观察截然相🌫反。例如，在林⛺芝市第二小学，我观察到学生们🗺每周都有藏语💉文课程，老师也是藏族，整节课都⏩采用藏语授课。教材亦使用藏文🏬编写，全书仅部分印刷🤘信息采用汉字。孩子们用藏文做笔记🎉，课间也用藏语交流。下课后，我用普通⚫话和他们交谈，发现他们的普通🧀话也讲得很好。实际上，西藏中😾小学校都开设了国😒家通用语言📒文字课程和藏语言文字课程。　　《中华人民共🚮和国国家🉑通用语言文字法》第四条规定，“公民有学习和使用😟国家通用语言文🏜字的权利。国📉家为公民学习和使🛷用国家通用语言文字提供条🛣件。”中国是多民🗨族国家，地大物博，学好国🥧家通用语言文字可😀以走遍全中国。西方媒体常将“推广国家通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上🎍中国不仅没有打🍕压藏语言文字，反而还通过立法等方式，保障各民族享有🍫使用和发展本🌟民族语言文字的自由⛩。　　破除西方的歪曲🎻叙事，眼见为🤝实是很好的途径。例如，近来中国🍕实施的过境免签政策，让其他国💆家人民更好了解🕦了中国。如今，每年都有不同国🗼家的民众来到⛵中国访问、旅游和经商，我相信如果他们🚚能有更多机会亲🕡自到西藏看看，了解当地真🖲实情况，有关☝西藏的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第🐩一小学藏语文老师⤴桑旦旺姆使用科技设备🚫在课🌟堂上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题😘复杂性凸显，而中国西藏等😔民族地区社会🐶稳定、经济快速发展。这💨为国际社会探索多民族国家治🙊理提供了😚怎样的启示和经验？　　柯马凯：中国🛒文化具有包容互鉴的特点。不同地区、不同🌏民族之间的文化并非是相互取🏩代的关系。我观察到👰在西藏以外的地区，例如河北承德的外🥫八庙、北京颐🧖和园内的宗教建筑群等，都😯可见到藏式风格，这正🎍是一种海纳百川式的包容。　　从政治权利🚍保障上看，不仅西藏自🎫治区人民代表大会，全国🍽人民代表大会这一最高🚪国家权力机关中也有藏🥅族和其他🍰少数民族的代表，保障了🛣少数民族参🗓政议政的权利。　　随着人🚣口自由流动和文化交流，西藏和中国其🥨他地区之间，在文化、经济贸易等方面早已形成🐟“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他🛀多民族国家和🔳地区进行治理、共同🚈追求幸福生活提供了🤤启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕⛔业于伦敦大学，先后在中😶国科学技术大学🗞研究生院和美国卫斯理大学任📉教。1988年，他从美国回到中⬛国，任🛢职于加拿大国际开发署。1994年，柯马凯参与🚤创办北京京西学校，现任中国工合国际委员⚽会主席。　　柯马凯一家六代🎛人生活在中国，其中有五代人🚖在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华西✋协合大学(今四川大学华👮西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办成🐔都弟维小学、蒙台梭利幼儿园🆗和第一所盲聋哑🌩学校(今成都市🈶特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克和母伊🏢莎白·柯鲁克参与🚓创建中央外事学校(今北京外🕯国语大学)。其女儿目前也🍙在中国任教。

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吉村佳乃/Shay Sweet/Alex Spitter/澤木樹里

（青岛日报／观海新闻记者 青木奈奈）